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研究貢獻
 
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 計 畫 要 素
 
團隊
團隊
戶外照
 
■專題研究計劃的研究與活動與九年一貫課程相結合
●語文能力
1、採訪過程中的口語表達和訪問技術。
2、訪談活動後的資料統整和歸納方法。
3、將網路或書籍索蒐集到的資料加以統整。
4增進活動後心得陳述的表達能力。
●綜合能力
1、活動過程中能重視團隊合作精神,增進活動成效。
2、統整活動分配細目與協調工作職責。

●藝術與人文能力
1、經由製作仁和小樹屋與戶外寫生活動增進藝術領域的經驗累積。
2、提高對藝術品的欣賞能力與興趣培養。
●社會能力
1、增進對家鄉的認知與了解,更深刻的體驗家鄉之美。
2、走出校園,從深入社區的各項活動中,累積人與人互動的相處經驗。
●資訊科技能力
1、透過多樣化的資訊設備,增進統整訪談資料與傳輸分享的能力。
2、對於採訪工作所需的設備使用,有更多的實務經驗。

●健康與體育能力
1、經由正面的訪問題材,培養健康的心態和正向的人生觀。
2、關掉電視走出戶外,體驗大自然的驚喜。
 
網頁製作
圖像製作
 
 
■製作專題所運用的資訊科技
◎電腦軟體
●Dreamweaver
網頁編輯與管理
Photoimpact影像編修
Illustrator影像繪圖設計

●Flash動畫設計
Word文字資料統整與編輯
Internet Explorer資料收集,下載與查詢

Outlook心得繳交,成員聯繫
◎電子硬體
●數位攝影機
影像拍攝記錄
電腦資料統整與網頁製作
網路設備資料收集與查詢

●印表機學習單列印與收藏
●錄音筆訪談檔案記錄
參訪居民
 
■用什麼方法透過線上或個人接觸,來扮演網界博覽會專題研
 究計劃大使或發言人的角色?
  在我們製作專題過程中時,回想這個問題,發現此角色的任務在無時無刻中都在進行著。活動中參訪樹屋的遊客或路人常會好奇的觀看我們的活動過程,「你們在做什麼呢?喔~原來是這樣!」二空樹屋在這一兩年裡逐漸受到大家的注目,只距離幾步之遙的仁和國小網博團隊,透過此次活動與網頁的呈現,期望將這次的成果介紹給予更多的人,讓大家一同來愛護與寶貝我們的社區!

而且我們並不孤單,在活動時程中也有許多人與二空樹屋一同成長,替樹屋製作書面資料或攝影等記錄。大家的努力都讓我們更有動力與熱情來完成這次的網屆博覽會的每一項任務與克服每一次挑戰。

參訪居民
 
■專題研究計劃對地方產生的影響和衝擊
   「這邊的人越來越少了...」二空近年因為眷村改建的政策,過去巷弄裡熱鬧來往寒暄問好的畫面也日漸減少,社區呈現出的朝氣相較於過去來說減少了許多。因此我們期望利用二空樹屋,這個日漸受到許多遊客和部落客注目的景點,與其以環保綠能的立意為出發點的特性,傳遞二空社區正面活力的氣息給更多人,讓更多人能來這邊走走,體驗二空從過去以來從未逝去的人情味與獨特風味。
協助村民
 
■地方上的其他成員如何提供協助或義務參與專題研究計畫?
   地方人士的參與與協助一直是此次網屆博覽會的任務,可以圓滿成功的重要一環。樹屋附近的居民知道我們要來採訪後,常常可以提供長年觀察樹屋的經驗分享,主動的提供許多協助和活動所需器具,製作樹屋時,鄰居們更協助我們事後打掃與清洗。
  老伯伯和我們分享每件作品的故事,許多的網頁內容都是在大家相互交流下統整訪談資訊而生的,這次的成果絕對不只是仁和國小所能獨立呈現,背後更有許多在地的居民,和我們一同為這片土地來打拼,一同珍惜我們的社區!
搜尋
 
■尊重智慧財產權與引用說明?
   智慧財產權與著作權等等相關文字或圖片的版權議題,在這幾年都是備受全球矚目,且一再宣誓捍衛的重點。
  因此在這次網頁製作的過程中,師長們也一再提醒學生對於引用的資料來源,務必重視其著作權領域的觀念,切勿無意間侵犯了相關規範。

  師長們在這次活動過程中,傾向多鼓勵學生透過自己的觀點,從訪談中找到自己的想法與見解來加以呈現活動成果,舊有的文字資料則用來補足自己觀察時的缺失或借鏡,期望學生們創造出屬於自己的第一手資料才是參與活動最終的學習目的與成長空間。
 
黃伯伯
 
■發現、教訓與驚奇?
    在採訪過程中,黃如龍先生對這塊土地的熱情和對人生觀的見解以及對我們每一位成員的勉勵,都成為此次網博採訪小組有形的活動作品之外,最珍貴的經驗與回憶。
   這些感受不用經由口頭逐條實行,而是透過自己的活動和對這份土地的熱情就可以感受的到,即使是製作小樹屋的活動,單從黃伯伯對一個瓦片屋頂的概念,都可體會到是對二空地區的情感濃縮與縮影。
  我們從開始的採訪到最後一同與黃伯伯投入對這個社區的熱情和付出,都是超越一開始所設定和想像的。二空絕對不是逐漸被人淡忘的社區,因為在這裡我們感受到社區的正面能量,一份獨特的情感與認同!
 
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