1. 連結至貴隊參賽作品的網址首頁
2. 連結至貴校的網址首頁
3. 專題研究計劃完成日期：{填入實際日期}
4. 學校：{填入貴校校名}
5. 縣市：{填入校址所在地的縣市、鄉鎮市區}
6. 指導老師：{填入指導老師姓名}
7. 多少學生參與這個專題研究計劃？{填入多少學生參與計劃並執行分工}
8. 他們的年紀是：{例如：6-12歲}
9. 專題研究計劃聯絡E-mail信箱：{填入E-mail位址}

1. 我們參加的競賽類別是：{填入與線上報名時相同的競賽類別}
2. 我們的「地方社區」是：{說明貴隊所定義的「地方社區」是指什麼，不必侷限於地理意涵的區域，亦可為文化或其他意涵的區域。也就是說，只要是與台灣的地域內容，研究若跨越自己家鄉或縣市也無妨。字數限制：150字以內。}
3. 我們的專題研究計劃概要：{簡單說明貴隊的專題研究計劃內容。字數限制：150字以內。}
4. 我們的網際網路環境：{請簡單說明貴隊或貴校是如何連上網際網路的，例如數據機（包含速度）、區域網路（ISDN/56KB/T1）、贊助機構...等}
5. 我們所遭遇和克服的難題：{請簡單說明貴隊所遇到的困難，包括(技術障礙、語言、經驗、觀念、團隊溝通、合作分工、進度掌控...等等)，並說明你們如何克服或應付這些困難}
6. 心得箴言：{寫下一兩句你們認為最足以概括貴隊、貴校、或地方社區從此次的專題研究計劃中所學習或收穫到的心得與感想。}

請解釋說明貴隊的專題研究計劃是怎樣符合「台灣學校網界博覽會」的目標與宗旨：

1. 高中組參賽隊伍：
   你們從事此次「台灣學校網界博覽會」活動的專題研究計劃如何有助於你們學校的教學和課程需求？
2. 國中組、國小組參賽隊伍：
   你們從事此次「台灣學校網界博覽會」活動的專題研究計劃是如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合？

1. 你們學到了些什麼技巧？
2. 你們實踐或實習過哪些團隊合作的理念與方法？
3. 你們體會或清楚意識到哪些特定的概念？
4. 此次的專題研究計劃是怎樣與你們學校或班級的需要相結合？
5. 在研究過程中你們發現現行的教育制度有什麼問題嗎？
6. 你們在學校所在的地方上扮演怎樣的角色呢？
7. 使用網際網路教學與學習是否比傳統方式更有效率？請解釋你們的心得。

1. 電話
2. 電視或收音機
3. 攝錄影機和數位相機
4. 數位繪圖板和掃描器
5. 錄音機
6. 視訊會議
7. 電腦軟體
8. 圖書館
9. 書籍、報紙
10. 博物館
11. 問卷調查、實地採訪...

1. 上述的資訊科技工具是如何幫助你們？你們是如何運用的？
2. 你們在哪些地方尋求到這些工具？
3. 哪些人提供支持與援助？哪些工具是由廠商或學校捐贈的？
4. 哪些工具是由廠商或學校捐贈的？
5. 對你們最有價值的工具是什麼？為什麼？
6. 哪種科技最有用？為什麼？
7. 在使用資訊工具和科技時，是否有任何獨特的方法或不同於一般的獨到之處？

1. 你們的專題研究計劃怎樣改變了你們的地方？
2. 你們在地方上的表現有何與眾不同之處？
3. 地方上的人士可否從你們的網頁學到新的東西？
4. 世界各地的其他人士可否從你們的網頁中，對你們的地方產生新的認識？
5. 你們是否和地方上的人士建立起新關係？
6. 還有哪些人曾經瀏覽過你們的網頁？你們得到過什麼樣的迴響？
7. 你們的專題研究計劃曾經幫助過哪些人？是怎樣幫助他們的？

請在計畫簡報的最下方，註明從參賽開始、進行組隊分工、專題研究、網頁製作、到作品完成的過程中，有哪些人共同參與？而這些人完成或協助了哪些工作事項？佔整個計畫的百分比為何？寫作方式請以表格呈現，可參考以下範例。