我們的專題研究計劃是如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合？

語文：
透過查資料、訪問、歸納、整合與統整資料我們學到了寫作文的各種方式及表達的方式，也認識了更多的語詞及專業名稱。
數學：
在這次的網頁製作中，雖然沒有數學的計算式，但在設計網頁架構其邏輯思考是很重要的，除此之外經費控管也讓我們學到數學課本以外的東西。
自然：
專題研究中我們利用網路搜尋、採訪錄音、資料處理、製作網頁等操作技術，對自然環境作充實的記錄。從這樣的結合中，讓我們學會了善用科技資訊的能力和想像力的發揮，讓網頁內容更加精采。
社會：

透過這次對於專訪製作毛筆達人—潘聰文先生，了解古代毛筆的製作過程，進而演進到現在可以利用各種不同材質來製作各種軟硬不同特性的毛筆，更讓我們佩服在社會的角落，其實還有很多為發揚傳統技藝而默默奉獻的耕耘者，也讓我們了解到中國書法藝術的美。
綜合：
透過這次的研究，我們學習到如何表達自己的意見，分享每次活動過後的體會，並且尊重別人的想法，及訪談時應該注意的各項細節。另外，我們也學會積極的參與各項活動，體驗學校以外的生活，還要培養自己負責任的態度。
藝術與人文：
透過這次的專題研究計畫中，我們認識了已日漸式微的「書法藝術」，重新燃起對書法的熱愛，更加了解寫書法的工具----毛筆。它的製作過程及材質的應用，竟在潘師父的巧手下，能如此的出神入化，當我們了解越深，也對博大精深的中華文化更加敬仰。
生涯教育：
讓我們了解學問不僅僅侷限在課本當中，一生的志業也不需好高騖遠，只要能努力學習一項技藝，發揮自己的創意，也能成為技藝達人。
兩性教育：
我們這一隊共有十女二男的學生，而且還是五、六年級混合成隊，但大家都能發揮自己所長，分工合作，在和樂相處的氣氛下，一步一腳印的完成此次的專題研究計畫，並順利的製作完成網頁。在我們的團隊中，只有專業的分工，沒有男女間的推責諉過。

與學校本位課程〝閱讀〞相結合：
藉由參加這次網界博覽會讓我們知道「閱讀」的重要，正巧與學校的本位課程相結合，我們也利用了這次的機會，好好利用學校圖書館、網路，查詢毛筆製作的相關資訊。

使用了哪些資訊科技來完成我們的專題研究計劃？

名稱：	來源：	用途：	使用頻率：
電話	家裡、學校、老師	聯絡受訪者、 隊員	@@@@@
電腦	家裡、學校、老師	查資料、做 網頁	@@@@@
印表機	家裡、學校、老師	列印資料	@@@
隨身碟	家裡	儲存資料、工作	@@@@
錄音筆	家裡	錄音	@@@
數位相機	老師、學校	拍攝活動照片	@@@@@
攝影機	老師、學校	訪問時攝影	@@@
掃描機	老師、學校	掃描照片	@@@@
錄音機	家裡、老師	錄音	@@

專題研究外我們還學到什麼？

參加網際博覽會讓我們大家學到了很多的東西，也了解了許多 名俗技藝相關的知識，當然也學到了很多在課堂上學不到的東西！
在參加網際博覽會之前，我們有多電腦能力跟軟體都不是很純熟，現在參加了台灣網際博覽會，真的讓我們學到了很多東西 ：
在電腦軟體方面：
PhotoImpack、Gimp、Namo、FrontPage……等來彙整資料、修改影像、網頁製作。
在時間控管方面我們學到了：
把計畫規劃成一張時程表，這樣子就能有效的運用時間。
在美工方面我們學到了：
網頁的編排、美工及製作編排表格等等……多種技巧的方法。
在合作方面我們學到了：
和不同班級的同學相處，並且了解團體合作的重要，依照彼此的專長來分配適合的工作，使活動能依進度完成。此外，我們也學習到禮貌的重要，不管是對長輩、師長，或是同學，我們都必須禮貌相待。

你們地方上的其他成員如何提供協助或義務參與你們的專題研究計劃?

在我們製作專題網頁的過程中，有許多許多人默默的幫助我們、協助我們網博的小朋友們進行一些工作。其他接受名師說筆的杜忠誥、陳福蔭、李國揚、黃啟仁、林秋陽、郭芳忠、薛志揚、洪能仕、張穆希、張日廣等老師，願意接受我們訪談，談談他們眼中的潘師父及其所製作的各種筆，也讓我們的網頁內容能夠更充實，也細心的教導我們，我們真得很感謝他們，能讓我們得到更多的力量，順利的完成許多工作。

專題研究計劃對我們產生了什麼樣的影響與衝擊？

因為現代人科技發達，在一切講求快速便利的情況下，書法已經漸漸的被大家所遺忘，政府不再推行，學校不再專門教導，有些人都已經忘了該如何拿毛筆寫字的同時。經由這次的經驗，讓身處於現代的我們，能重拾過往的技藝，並進而了解傳統技藝及文化，也希望能激起更多人學習的浪花，傳承下去。

尊重智慧財產權與引用說明

為了能詳盡呈現專題研究計劃的網頁內容，我們除了訪問、拍照、錄音、記錄等等，參考書籍或上網蒐集資料，引用資料避免抄襲，尊重智慧財產權；所有選用的照片、圖片及文字撰寫內容，都是師生拍攝或共同創作 。

發現、教訓和驚奇

在個研究計畫中，我們認識了潘聰文師傅,更了解製筆的過程竟是那麼的繁複及細緻。如果我們沒有經過這次的深入了解，很可能都無法體驗到如此驚人的寶藏呢！
當我們剛開始認識潘聰文師傅時，因為老師拿出潘聰文師傅提供的照片和剪報,所以做起來就更輕鬆，再加上老師的介紹，讓我們對主題人物有了粗淺的了解。剛開始大家因為不懂，所以難免都會有不知怎麼切入主題的恐慌及困擾，但在大家共同的討論及老師的引導鼓勵下，並沒有因此而放棄，反而越挫越勇一點都沒有埋怨。
經過這次的專題研究，不但更瞭解研究的困難性，也更能夠掌握與人的溝通互動技巧，雖然誰也不知道結果如何，但是能夠藉由網博專題而成長，比獲得獎項更有意義。