位在彰化縣中央偏西的埔鹽鄉是個純樸的小地區，開車慢慢的經過埔鹽鄉的人一定會知道，有好多綠油油的農田，樓房少的可憐，或許是這樣而有了「糯米原鄉」的稱號，或許就是有糯米的名號在，才會有許多觀光客慕名前來。埔鹽鄉不只有糯米原鄉這個稱號，還有「蔬菜的故鄉」的稱號呢！

      在學校中具有兩條學術網路的光纖與一條ADSL線路加持，全校各處均可上網，且各處都有無線上網的基地台，實現全校無線上網的網路環境。

      電腦教室則有約40台個人電腦可上網與使用，另外、導師休息室中也有6台桌上型電腦可用，我們還找了幾天，派了十幾位同學，把科學館封閉的舊實驗教室大掃除與整理，成為一間科展與網博專用的教室，有著4大張實驗桌，與4台分組用桌上型電腦。

因此，所有的學生均能熟練地使用網路工具。

首先是時間的不足，雖然老師說我們這組的資料十分豐富，但時間只剩一個多月才開始，相較其他隊難免有些緊促，看著其它隊的網站越來越接近成品，而我們這組卻才剛開始，心裡難免有些壓力，又有點心灰意冷，中間又遇到期末考而暫停，時間真的是不夠，幸好老師跟我們一起犧牲了許多時間來繼續努力，好不容易完成了最基礎的步驟，雖然累，雖然辛苦，但我們學到了很多很多，總覺得再辛苦都值得，因為老師比我們辛苦一百萬倍啊！    

再來則是編大綱時所遇到的問題，這個過程我們花了很多時間，得先將資料通通看過在一一列出，我們列的總是不夠詳細，一而再再而三，一改再改，老師也在一旁協助我們，花了很長的時間，好不容易才完成這項工作。    

第三，電腦設備不足也是我們在學校最常遇到的問題，雖然電腦教室有約４０台的電腦，但我們人多，電腦又常出問題，集合時間大多數人卻沒電腦用，時間一久甚至就有人開始上網玩遊戲，老師發現後十分生氣，老師花了這麼多心血，而我們卻這麼不用心，相信大家一定都學到了教訓。    

接著，雖然鄉公所給我們的資料很多，但很多都重複到了，真正要做詳細介紹是不夠的，本想約農業課課長，但課長似乎十分忙碌，我們只好求助於老師，老師敎我們如何將這些資料充分運用，讓我們的網站更加豐富。    

最後，也是最難克服的，統整文章、完成網站，這過程很複雜，遇到不懂的，只有一再詢問其他同學及老師，要是無法完成我會無法面對其他隊員，希望我們的努力沒有白費，這關，一定要過！

在製作網站的過程中，我們最大的收穫大概就是能夠彼此體諒、互相包容、全力配合，每個人原先的生活習慣就不同，不可能配合每個時段，這時就得互相包容。做久，累了，倦了，想休息一會兒，就要彼此體諒。有空有時間，就盡量配合，盡可能不要因為貪圖一時的輕鬆，而拖了進度，我想這三項看似簡單的道理，實在沒有那麼容易做到，這種過程就像是種試煉，試煉我們是否有這個能力承擔一切，證明給父母、師長看，我們不是一壓就垮的草莓族。    

這短短一個多月不到兩個月的時間，我們能學的並不多，但製作網站的過程，文章能力的提升，而打字速度也不再是一指神功，比當初那一分鐘打不了幾個字的速度比起來是有進步不少，整理、統整文章等等，這都要多虧老師從旁協助，一直鼓勵、勉勵我們，使我們信心大增且受益良多。    

３、這過程，有喜悅，有悲傷，有生氣，有挫敗，有不諒解，有許許多多的喜怒哀樂，我想應該是每位隊員最美好的回憶，一同團結起來盡力後，我想不論結果如何，這都將是我們最寶貴的一課。「彩虹，總在下雨後；重生，總在挫折後；成功，總在辛苦後！」「每個人都很重要，你願意花愈多心力寫文章、挑照片、寫照片說明，全隊得將的希望就愈高，沒有什麼事是絕對的，但只要願意全力以赴，則什麼都是有可能發生的！」老師對我們的期望就是這兩句了。同時這也是我們對自己的期待，做，就對了！