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你們從事此次「台灣學校網界博覽會」活動的專題研究計劃如何有助於你們學校的教學和課程需求？

　　 此次參與研究計畫的組員皆屬於社會學科系，因此在研究上，進行的實地訪查、問卷調查、資料分析甚至是撰寫文章等，都能讓我們在各學科做實際的運用操作使我們更了解學科如何在社會上起作用。而採訪的過程中，與社會人士的接觸也讓我們了解這整個社會經濟體系的運作方式，讓我們對社會學科有更深刻的了解。另外在網頁編輯上，我們也更了解一些實用軟體如: Photoimpact、 Word、 FrontPage...等的應用方法。比起一般照本宣科的教學方式，實際探索與操作也許更能達到學習的效果。

請解釋說明貴隊使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計劃？

• 電話&即時通訊:聯絡組員、通知事項與約會訪談

• 電腦網路&軟體:資料查詢與統整、問卷調查資料統計、專題網頁及簡報頁製作，美工設計...等

• 問卷調查&實地採訪:了解商圈消費狀況以及顧客偏好

• 數位相機&錄音機:取景，記錄訪談情況與內容...等

貴隊用什麼樣的方法來扮演「大使」的角色？

　　因為我們研究專題的需求，我們訪問的對象包括民意代表、政府機關、學者及私人企業。在民意代表這方面，我們原先鎖定新下里里長為訪問對象。第一次出訪到里長辦公室時，當地不幸有交通事故，因此里長不在，但我們反而訪問到了里長的父親。他十分的親切，講述了他以前的故事，讓我們了解許多關於此地住民的歷史及早些時候的生活背景，若不是因此機緣，我們可能就錯過了得到這些資訊的機會，只是卻是因為交通事故，讓我們心裡也不好過。

    　另外，在我們訪問學者－黃暉榮先生時，他提出了許多與政府機關不同的看法，藉此我們也了解到－依照學者的角度政府在有些事情處理上並不恰當，恰好可以與我們訪問都發局得到的資訊做一個對比映照，讓我們了解各方說法，何嘗不是件好事呢！

貴隊的專題研究計劃對你們產生了什麼樣的影響與衝擊？

　　 在參與研究的過程中，組員需要分工合作方能使整個計畫妥善運作，因此我們學會了團結，而這也是將來在升學、就業的過程中不可或缺的一項技能。另外，參加此研究計畫，讓我們有許多與社會人士接觸的機會，使我們認識各方面的觀點，包括學界、政府界及商業界（產官學），讓我們走出學校較為死板的體制，開闊更廣闊的視野。

尊重智慧財產權與引用說明

　　網頁內容資料大部份是經由實際訪談或由查詢而得，詳細資料出處於專題網頁上都有說明。

　　註※本簡報頁標題列照片改自http://hans543.com/2009/02/blog-post_05.html

發現、教訓和驚奇

　　 透過我們這次的研究，我們發現許多我們從未花時間去理解及探討的事物。我們都曾在某商圈內的百貨公司購物、在商店街血拼，但我們不曾懷疑過商圈如何形成也鮮少探討商圈如何影響著我們的生活，這次的研究讓我們學到許多。

       在這之前，我們都不曾有過團隊合作研究一個大主題的經驗，過程中我們常常出錯，整體計畫也並非完善，付出的代價就是需要加倍的辛苦使我們的作品卓越不凡。而團隊合作也帶給我們意想不到的趣味，在討論的過程、出訪的過程及製作的過程中，每個人發揮其看家本領，讓我們研究的過程多采多姿了起來。