認識泰山鼓舞團

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一、緣起：

　　泰山鼓舞團的位置所在是一所幼稚園，幼稚園老師要學習新的課程，讓教學的能力和資源更豐富，因

此因緣際會下便接觸到了日本「音體教育」的活動，而它的教學主要是以太鼓為主。

　　有一次幼稚園老師到陽明山的惇敘高中參與了兩天的太鼓活動，雖然回來後很累，但老師們都相當開

心。之後，老師們便開始討論這方面的課程在幼稚園裡實施的可行度以及對小朋友是否有所助益，大家都

抱以肯定的態度，於是就開始想辦法讓小朋友去嘗試接觸。剛開始接觸時，會擔心幼稚園小朋友會不會被

鼓聲嚇到或者是這套教育課程能否對孩子的專注力有所提升，以及能否對孩子的體能有確實的提升，後來

便決定將幼稚園的小朋友和安親班的小朋友集合在一起，大家一起來打看看，因為這樣會有年齡不一樣的

結合，從幼稚園的小朋友、國小的小朋友到國中學生，年齡可能差距到12歲這麼多，將他們聚集在一起，

看看是不是能夠達到團隊合作、專注力提昇及腦力開發的效果。

　　剛開始只是抱持著娛樂輕鬆的態度，沒想到之後的第一場表演，大家就開始變得很緊張。第一次的表

演是在貴子社區，因為要表演，便請了教練來指導小朋友和老師，練習了兩天就上台表演，沒想到這樣子

的表演除了讓大家感受到緊張，另一方面也激發出大家專注的能力。

　　有趣的是這群小朋友在練過鼓後，他們每次來到學校就會開始問說：「園長，我可不可以自己去打鼓

？」，小孩們很有積極主動的學習力和精神，也常常追在園長後面說：「園長，還有沒有新的曲子？我們

想要再學更多！」也就因為如此的要求，就去尋找更多的資源，讓小朋友能一路學習到現在，當然也接受

到很多表演的機會。

　　因為上述的契機和那些表演機會，也希望讓孩子有一個正式的組織，便到文化局去登記成為一個正式

的表演團體，『泰山鼓舞團』便由因此而成立！

二、正式成立：

　　『泰山鼓舞團』２００１年１０月正式成立於人文薈萃的臺北縣泰山鄉，團員目前由泰山鄉的泰山國

小、同榮國小、義學國小、明志國小、義學國中、泰山國中；五股鄉的德音國小、成州國小、五股國中；

新莊市的裕民國小、恆毅中學；三重市的格致中學；臺北市的明德國中；桃園縣的光啟高中和及幼托兒所

、熊媽教室等共同組成。目前已有幼兒團、兒少團、成人團…由『日本幼兒音體教育專門學院』與『中華

音體教育發展協會』指導，希望透過太鼓的教學，讓社區中多些和諧、多些文藝、也多些深度；透過營隊

、團練的方式，讓幼兒到成人，享受擊鼓的樂趣！

　　因團員的表現，獲各方肯定，在２００４年元月，於臺北縣文化局藝術團體立案，確立了『藝術表演

』的定位與肯定為了讓更多社區民眾參與太鼓的活動，並申請加入【泰山鄉體育會】！

三、『鼓舞』名稱意義：

　　『藉由鼓聲，舞出色彩，撼動生命』是對『鼓舞』二字賦予的新意！

四、分團介紹：　　

　　●第一團是預備班，學習基本工作和基本節奏還有上課規定的強調。

　　●再升上去，就是正式班，是彩虹組。以基本曲目做最基本的曲目的訓練，給予他們七八首的基本曲

　　　目之後，他們也很懂得在舞台上的訓練。

　　●再接來是朝陽，最主要是讓他們習慣三部的混合練習、再加上比較多的技巧，還有肢體的動作會變

　　　得比較大。

　　●第四團是極光，他們會曲太鼓，所謂曲太鼓就是音樂跟太鼓的結合。

　　●第五團是羚二，主要訓練太鼓力的表現以及學員的耐力，為進入「羚一」的觀察團。

　　●第六團是羚一，練習更高深的曲目，也擔任營隊中的庶務工作，以熟悉更多表演幕後的工作。

　　●接下來是漾，目前是最資深的團員，表演能力成熟，也協助團務運作。目前進行較多領導力的培訓

　　　，如：擔任訓練或助教的工作，學員彼此教學相長，有傳承的意味。

　　泰山鼓舞團各階段團體的數量：羚一有七個、羚二有十二個、漾有七個、總數沒有超過三十個。

五、網站介紹：

　　泰山鼓舞團目前有的相關網站有：