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 專題研究計劃總覽

◆我們參加的組別是: 地方環境議題

◆我們的『地方社區』是：我們的研究社區是以「湳仔溪」為中心的浮洲和板橋地區，湳仔溪為大漢溪的支流之一，是板橋的人文心臟，水運十分方便，但因上游建設捷運機場和水利設施，導致湳仔溪現在水量不到原四分之一，而工業污水和家庭廢水的污染，加上特二號快速道路的建設，勢必影響浮洲及板橋地區的發展。

◆我們的專題研究計畫概要：

• 本隊蒐集湳仔溪的文化歷史，以及板橋的文化發展，探討湳仔溪對於板橋的價值。並彙集國內外河川整治成功案例，借鏡國際，了解湳仔溪生態環境現況、為何建設特二號快速道路，藉次研究湳仔溪的未來發展及觀光趨勢。

• 限於研究者的條件，我們以本校的學生及家長、附近居民為主要問卷研究對象。我們蒐集國內外河川如：韓國清溪川、日本多摩川、高雄愛河……等，和湳仔溪做比較，得到各國都將快速道路拆除，進行河川美化工程。並且尋找各個有關湳仔溪觀光、發展有關的網頁、部落格、文章、書籍等加以彙整，討論出適合湳仔溪的觀光路線。

• 接著，配合書面資料，我們整理出所有問題，聯絡各界專業人士，敲定時間，當面訪問。再利用Intel線上思考工具之Seeing Reason（因果）和 Visual Ranking（排序），發現影響湳仔溪發展的因素為人為破壞和人類的公德心。並佐以Showing Evidence（論證）工具進行證明觀光是否能促進湳仔溪的發展。

• 然而，政府不願意撤消特二號快速道路的政策，加上公民教育薄弱使人民甚少關心自己的家園，致使政策定案，板橋唯一的露天河流──湳仔溪將被掩蓋，我們也失去一個可以長久發展下去的寶物。

• 因此，特二號的快速道路雖然可以節省下１０分鐘的交通路程，但我們也因此失去一條價值不凡的溪流。政府缺乏傾聽民意，人民對自己的週遭漠不關心，正是我們現在最為可惜的。所以從下一代著手，促進公民教育，尋找下情上達的管道，以及讓居民更關心自己的家園，凝聚向心力，正是本隊本次研究的最終目的，希望能藉由網路讓大家更了解湳仔溪即將面臨的危機，以及我們將缺少的不只是一條溪流，而是文化歷史和休閒的場所。

◆我們的網際網路環境：中華電信光纖網路100M/100M

◆我們所遭遇和克服的難題：

• 兼顧課業與比賽的雙重壓力
  隊員都是本校八年級學生，平時很重視課業，再加上我們明年即將面臨基測這個大敵，課業壓力逐漸加重，因此，所有隊員都是忙裡偷閒，硬是擠出時間參與這個研究活動。不過我們都是自願參加的，從這個活動中我們也學到了不少東西，可謂獲益良多啊！
  
• 準備比賽的時間很有限
  由於平時都要上課，晚上又要補習，所以能用來準備比賽的時間很有限，所以在指導老師的安排與參與學生的共識之下，我們擠出每天午休、放學後、段考結束的下午、休業式結束後、寒假輔導課的下午等時間，來作大家共同討論、激盪、採訪、田野實查的集訓時間，大家並各自利用回家的私人時間在整理與搜集資料。 

• 人力資源很有限
  隊員只有六人，在人力資源上十分有限，但因我們已有之前參加別種比賽的默契與經驗，加上大家都有學習的熱情，所以在指導老師統籌規畫下，隊員發揮分工合作的團隊精神，將有限的人力發揮到淋漓盡致，盡量努力克服此一難題。

◆心得箴言：做這個活動，我們學到了很多東西，雖然多少影響到了課業，不過感到很開心呢！除了多交很多的朋友，學到了很多製作報告的技巧，更重要的是：了解自己家鄉的點點滴滴，明白到我們應該多關心自己的家鄉，尋找對政府表達自己意見的適當管道。

 專題研究計劃要素

◆關於這次的報告，我們學到了 ：

1.分工合作最重要：這次由於在報名時正準備第三次段考，所以我們是在段考完（也就是寒假）才開始動工的。時間有限，除了各自分工外，我們也彼此支援，才有辦法及時完成我們的網頁，內容可是非常豐富的唷！

2.對於採訪更得心應手：在採訪專業人士，我們學到了事先的問題設計、器材的準備，以及最最重要的採訪紀錄，才不會在採訪過程中雞飛狗跳，一個頭有兩個大，經過了網博的洗禮，我們各個都是小記者呢！

3.開會討論的美德：在研究過程，當然少不了最重要的小組討論。我們每個人都是發言踴躍，尊重你我他，懂得傾聽別人的想法，發言還會舉手呢！真不愧是我們大觀的學生啊！

◆ 關於實地探查的趣事與採訪的樂趣能否分享 ：

1.對於探查的時候有令人印象深刻的事情嗎
在採訪以及實地勘查的過程，所有的人事物都令我們感到開心。專家們的熱心解說，令我們感到受寵若驚；湳仔溪受污染的程度，令我們感到心痛；偶爾飛過的鷺鷥，令我們感到驚豔。所有的一切，都是我們最珍貴的經驗以及回憶。

2.你對訪問的技巧 
在要訪問專家之前，我們會先召開行前會議，事先討論要問的問題，然後去聯絡相關人士，敲定時間後再推派幾名組員前去作採訪，負責作筆記和錄音、錄影的隊員，把對方講的菁華記錄下來，並且我們會很有禮貌、察言觀色，用極具親和力的微笑不讓對方有壓迫感，感覺不像是在做訪問而是在與對方促膝長談，如此方能攻破對方的防心。

◆那你覺得透過這次的報告而對現在的教育有何看法：

對於現在的公民教育本隊覺得挺失敗。因為若不是接觸網界博覽會這個活動，本隊隊員們也不會特別去關心這條溪流即將要蓋快速道路，更不會知道其實曾經有人站出來抗議陳情，只不過是因為人數不達而以失敗結束。可見公民教育真的很重要，要讓大眾了解到自己的權益及義務，並懂得尋找管道，讓下情可以上達。

◆對智慧財產權的重視：

智慧財產權關係到個人或團隊努力的結晶，所以本隊在使用資料時 ，也常常相互提醒要尊重資料來源的重要性，因為作者的智慧財產權是最重要的。當然也有一部分是怕觸法，所以本隊都是盡量使用一手資料，若有使用他人的心血結晶，本隊也有詳細標明出處。智慧財產權關係到個人或團隊努力的結晶，所以本隊在使用資料時 ，也常常相互提醒要尊重資料來源的重要性，因為作者的智慧財產權是最重要的。當然也有一部分是怕觸法，所以本隊都是盡量使用一手資料，若有使用他人的心血結晶，本隊也有詳細標明出處。

◆我們應用的科技：

 ◆ 這些工具如何幫助你們?你們怎麼找到這些工具的呢?你們又最喜歡哪一種呢? 

本隊利用以上工具編輯、蒐集資料，製作網頁，紀錄日誌。至於工具是學校熱心提供，方便編輯。各個工具都十分方便，也有隊員各自擅長的，所以本隊都感到十分滿意。

◆專題研究計畫對我們的影響與衝擊：

首先學到不少技能，累積了不少的經驗，對我們以後將會是一大助力。再來是學到分工合作，結交了不少朋友，拓展人際。而後是明白了我們所缺乏的，了解現今社會的一大醜態，除了感到心寒，也思考到了未來的努力方向。

專題研究計劃貢獻度說明 

請參考下表：