專題研究 計劃要素

 

　 我們從事此次「台灣網界博覽會」活動的專題研究計劃是如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合 ?

 　語文領域

　　從一開始對作文不太擅長的我們，經過這次的比賽讓我們開始努力研究寫文章時所要注意的部份，更試著加強自己的表達能力，寫出流利且深刻的文章。而這次的文章編寫主要是同學們負責最初的撰寫討論後，再透過我們的指導老師潤稿、修正錯字及標點符號，所以整個文章的格式與完成，都是經過嚴密督導才完成的。我們盡力展現最好的作品給大家，文章會讓您有更多的期待， 並實現您的期待。

　社會領域

　　從剛開始大家決定要以「阿匹婆」參加比賽時，都感到十分惶恐，畢竟大家對於阿匹婆並不是十分認識，頂多只是從老舊的廣告看過阿匹婆的表演，所以大家的腦袋可說是一片空白，根本不知道該如何起頭，但是經過隊員們不懈的進行調查與報告分享，終於讓大伙對阿匹婆都有初步的了解，也藉著這個活動，讓我們深刻體會到人際溝通與團結合作的重要性。

　資訊與生活科技領域

　　雖然曾看過阿匹婆的表演，但卻對阿匹婆的身世背景理解度不高，我們除了利用圖書館找尋相關書籍閱讀之外，還必須常常使用網際網路查詢阿匹婆的資料，並經 過長時間的整理與討論，才一點一滴的建構起我們的網頁內容。

　　在網頁製作的過程當中，我們採用分組的方式進行，大致上，憶雯、沛珊負責網頁美工和照片編修，意涵、羿達進行網頁文章排版，嘉妤、程崴就負責簡報網頁的內容與製作。整個網頁的製作，全員付出腦力與心血努力的創作，就是希望能呈現出不會讓我們後悔的作品。

　 我們使用了那些資訊科技來完成網界博覽會專題研究 ?    

 

　 我們用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色 ?

　　為了獲得更多關於阿匹婆的相關資訊，除了利用網路和書報雜誌來收集之外，我們更走出校園去到阿匹婆所開設的店面，也經歷了令我們心跳加快的訪問，透過這些活動，不僅加深加廣我們的網站呈現，更讓我們的口才與膽量都成長了許多。

　　我們利用電話跟阿匹婆約定參訪的時間，也曾經因為安排上的問題而改變參訪時間，一度讓我們差點無法成行，不過幸好在隊員們的積極配合下，還是順利完參訪的行程，讓我們對阿匹婆有更深一層的認識與了解。

　 關於發現、教訓和驚奇

　　雖然剛開始我們的默契不是很足夠，但經過多天的相處和合作後，讓我們深刻領悟到團隊合作的定義，原來很多事情是一個人沒辦法完成的，而必須藉著許多人的力量才能圓滿達成；有時候大家的意見不同，透過開會後，大家的意見漸漸達到共識，而有了滿意的答案。

　　有時候我們還是會遇到文筆不好或面對電腦卻不知道要寫什麼的瓶頸，但隨著一篇又一篇文章的練習與不斷修改後，不但加強了我們的語文能力，更開始有滿意的文章出爐，而讓我們開心不已，而這個困難也提醒我們，要多讀書、多閱讀文章等來加強寫作能力與表達能力。

　　在整個專題製作結束前，我們體會到社會中人與人都是互相貢獻自己的心力，而讓生活更加美好的；以前我們從來都不曾想過，原來在舞台上光鮮亮麗的演藝人員，背後蘊含著許許多多感人的付出與辛苦，不論是青春、健康、精神或時間的付出，最終總是為了能讓觀眾能看到自己最優秀的一面，更希望能帶給影迷們心中永遠的美好記憶。