復興國小兒畫成果展

我們班很多人有很多人參加飛炫屋讀書會，他們在閱讀完繪本之後，會有老師指導他們繪畫，如今作品在97年12月在復興國小開畫展，大家都很興奮，雖然不是全部的人都有參加飛炫屋，但還是很高興可以去看別人的作品。

陳馨萍主任對飛炫屋相關活動都非常關心，不論是暑期10天營隊，或是送學生參加課輔，都全程參與。這次學生作品在復興國小開畫展，馨萍主任也相當高興。她提出她的想法：

復興國小因為地緣關係，學區內學生弱勢家庭偏高，原住民學生數佔一半以上，我們常向別人介紹我們是城市學校的特殊例子，大概是因為這樣，我們很幸運的得到許多團體及善心人士的關心，但是通常過了ㄧ陣子之後，因為家庭及學生特質，都無法繼續，甚至挫敗甚深，來幫助我們的團體常常告訴我們，希望能幫助貧困家庭，小朋友願意認真向上卻沒有資源（經濟、安親班等）的個案，而這樣的學生在老師的眼中，已經是不需外援協助了，我們有許多小孩子，是家庭功能不彰，需要費許多心力的。

飛炫屋想要自身周圍環境開始經營，當蘭慧老師來接洽讀書會，告訴我們他們的計畫，特別的是，他們還將家庭輔導協助納入範疇，我們非常高興，但也抱著擔心著他們未受到更大的挫折，最後終就草草結束。

飛炫屋讀書會在我們學校實施將近一年了，每個星期三，總看見蘭慧老師、義工媽媽以及他們的孩子，教育大學的大哥哥大姐姐，抬著ㄧ大堆的工具，招呼著三十個孩子，寫功課、說故事、創作，他們總說不必管我們，我們會自己處理，我們也就放心的忙我們的，甚至全校老師到別校去研習。

蘭慧老師常和我們討論學生的問題，在讀書會裡，他們可以用別的角度來看到學生的問題，也主動到學生家裡來協助學生，減少老師的辛苦。

感謝教育大學的大哥哥大姊姊們，他們耐心的指導小朋友的功課，更感謝五位義工媽媽，他們的孩子是鑄強的學生，但是他們沒有地域觀念，秉持志工的精神，耐心照顧我們的孩子，感謝蘭慧老師辛苦的規劃，更嚴格的、堅持的雕塑著小朋友的常規和品格，感謝督導常常來關心指導，更感謝飛炫屋給我們這個機會，每次當我走進圖書室，看著大家那份認真的表情，小朋友努力的、合作的完成毎ㄧ件作品，可愛的媽媽們老師們驕傲的告訴我，他們好棒，都覺得很感動。

我們班同學專注的看

陳執行長和柯主任在場和我們合影留念

週三下午讀會會的學生也來看自己的作品展示，也當場作畫。

剛畫好的作品大集合真壯觀。

還有獎品可以拿

錫安自己也有拿到獎品

每次週三下午結束後，都有點心。