(一) 『 專  題 研 究 計 畫 相 關 資 訊 

1.連結至被遺 忘的森林-馬告
網界博覽會作品網址http://librarywork.taiwanschoolnet.org/cyberfair2008/ipd214/index.htm

光啟高中備援主機

http://210.71.76.2/fairweb/2008/02/index.htm
 

2.連結至我們學校的首頁:http://www.phsh.tyc.edu.tw
3.專題研究計劃剛成日期:2008/1/25
4.學校:光啟高中
5.老師:黃幼梅老師 、陳惠貞老師
6.學生參與人數:13人
7.學生年紀:16-17
8.專題研究計劃連絡Email信箱:
 
 (二)  專  題 研 究 計 劃 總 覽  
1.我們參加的競賽類別是:
  地方環境議題類別
2.我們的地方社區說明:

  臺北之命名,古曰雞籠,或稱淡水。迨光緒元年沈葆楨奏請添設臺北府,始有「臺北」之稱,蓋以位居本島

之北部,因以得名。日據初期,仿清代臺北府之制,設臺北縣。其後廢縣置廳,地方區域幾經變更。民國九年廢

廳置州,稱臺北州。光復後,改臺北州為臺北縣。州治原設在臺北市,改州為縣後,縣治始遷板橋市。
 

  目前臺北縣下轄10個縣轄市、4個鎮和15個鄉(另外可再向下細分為1014里、21637鄰),極東為貢寮鄉(亦   

為台灣本島的最東處)、極西為林口鄉、極北為石門鄉(亦為台灣本島的最北處)、極南為烏來鄉(2006年1

月)。

3.專題研究計畫概要:

  馬告(ㄍㄨˋ)國家公園,一個政府為了尊重原住民而以此命
名的國家公園。這國家公園的範圍大致是以宜蘭、台北、新竹、桃
園四個縣交界的雪山山脈為主,面積大約有53000公頃。


  區內有已被證實為亞洲僅存,也是最大的古老原始檜木林並有
傲世的古生態環境。而馬告國家公園的土地原為原住民的資產,所
以原住民族發展與自然資源利用與保育議題之間的衝突,造成馬告
國家公園截至目前為止還只是一座紙上國家公園!

4.我們的網際網路環境:
  在學校的時候由T1專線連接台灣學術網路。在家我們是採用ADSL、寬頻,資料查詢、上傳、隊友間的聯繫等。
5.我們所遭遇和克服的難題:  

  在網博的過程中,我們曾經為主題、為動畫…種種的問題煩惱過,但是我們團結一致,並且有老師、學長

的幫助,讓我們一路走來,雖然有些挫折,但是還是過來了。真是感謝這些幫助我們的老師、學長姐們啊!而

最重要的,也很高興當我在在面對問題時,我們可以一起解決問題。這就是所謂的團隊吧。

6.心得箴言:

  在比賽的過程中,我們雖然當中或許會因為比賽中的意見不合有點小火花,但是相信我們互助、互相解決問

題、快樂的時間是居多的,在高中生涯裡,相信這將會是非常美好的回憶。真的很感謝單位可以辦這個活動,我

們從中學習許多,不只是電腦資訊的應用,還學會了互助、信任、包容…。相信這才是最重要的。

 

 (三)  專  題 研 究 計 劃 要 素 

1.你們從事此次「台灣學校網界博覽會」活動的專題研究計劃如何有助於你們學校的教學和課程需求?

  從這一次的比賽中,我們學習到許多在課堂上學不到的,也懂得隨機應變。了更了解許多有關台灣生態的種

種,相信這些都是在參考書、教科書不能擁有的。因此,我們由這次的網博學習到了許多,也了解大自然的重

要。

2.請解釋說明貴隊使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計劃?
 
使用的工具 用途
電話、手機 連絡隊友 、老師、採訪者。
數位相機 (2台) 它們協助我們照下許多棲蘭的照面、以及日常集合討論的照片。
電腦軟體叢書、網頁參考書 當遇到有什麼功能、Flash要如何製作時,它協助我們完成許多事情!
錄音筆 採訪時用來記錄對話內容
攜帶式隨身碟 資料一定要存備份,這時候它很重要唷!
地圖 深山裡,它最重要啦!
桌上型電腦(13台) 做網博,怎麼能沒電腦?
影印機 影印 許多有關馬告的種種資訊。
掃描器 掃描圖片書本中的圖片。
使用的電腦軟體
Microsoft office XP 系列 文書排版、收發信件、網頁製作、瀏覽簡報
Macromedia Dream weaver MX 2004
Macromedia Flash MX 2004
用來製作網頁 以及進入頁的動畫製作
PhotoImpact 11 製作網頁的圖檔
Internet Explorer IE 6.0 查詢有關資料
Java Script 語法的使用
File Zilla 2.2.9 上傳網頁的必備軟體
NED IMAGING 圖片修飾

 

3.你們用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演你們網界博覽會專題研究計畫之大使或發言人角色?

  在開始決定要動手製作馬告後,我們便到了內建部營建署,其中林義野先生、歐正興先生、盧淑妃女士,

非常熱心的幫助我們,並且給予我們許多的相關知識。當然這些資訊是不夠的,我們開始出訪,在林瑞祥老師

和黃幼梅老師熱心的帶領下,我們到了棲蘭,並且聽解說員解說當地棲蘭的種種生態,接這又繼續在當地採訪

附近的人員,能得到豐富的資訊,真是要感謝這些幫助我們的人們,謝謝你們!
 

4.專題研究計劃對你們產生了什麼樣的影響與衝擊?

  參加這一次的2008全國網界博覽會後,一開始,

我們還傻呼呼的不知道什麼是馬告,但是當我們做到最後

,我們深刻的明瞭我們應該要多多關心我們的大自然,我
們生長、居住的台灣,我們應該要多多投入才是,對於生

態環境保護,我們應該要以身做起,就讓我們一齊愛護這

個台灣寶島吧。
 

 

5.專題網頁作品智慧財產權說明

  網頁中有些東西是從網路上擷取、在整理出來的,所以當然要寫在來源出處,這樣才不會以身試法唷!出處

來源皆在參考文獻

6.發現、教訓和驚奇

  我們在這一次的網博中,發現原來台灣也有這麼美麗

的地方,有許多可愛的動植物,也發現這埋沒再歷史裡的

一面,所以我們了解,我們應該要多多關心這片我們生長

了十幾年的台灣寶島才是,我們應該要多多關心我們的生

態,就讓我們開始,一起關心、一起愛護台灣的自然吧!

 

 

 (四)  專  題 研 究  貢 獻 表 格 
參與人員 工作項目 比例

賴奕翔(阿翔)

(1) 召開小組會議
(2) 填寫研究進度
(3) 採訪
(4) 挑選圖片、修圖及網頁設計
(5) 網頁架構統整
(6) 拍照及攝影

(7) 文章的統整
(8) 資料整理
(9) 聯絡相關人士
(10) 收集資料

80%

蔡育峯(小峯)

永金翰

郭宇孺(阿儒)

莊燿徽

胡偉倫(胡椒)

簡聖家(阿簡)

陳韋仁(大韋)

黃嘉輝

劉凱中(阿中)

郭秀怡(大怡)

邱梅欣(咩咩)

劉怡君(小怡)

賴韋松學長

FLASH動畫指導

 3%

吳建宏學長

內建部營建署之林義野

提供相關資訊與講解

2%

內建部營建署之歐正興

內建部營建署之盧淑妃

林瑞祥老師

採訪之車程、協助採訪

2%

黃幼梅老師

網頁設計指導

6%

陳惠貞主任

教導排版面、專題網頁的指導、網頁的技巧

6%

官元豐技佐

協助架設ADSL網路、 維護電腦

1%

鄭俊佳技佐