•問卷調查（結果分析）
以下是我們針對這次的問卷調查所做的結果果分析。
 
1.你曾經接觸過國術嗎？£有  £沒有
分析：
根據回收的60份問卷，有24人表示接觸過國術，有36人表示沒有，有接觸過的佔40%，沒有接觸過的佔60%。我們也發現，有接觸過的40%當中，大部份是六年級的學生，可能是因為要準備體育表演會的國術節目，所有的六年級學生都必須練習國術的原因。
2.你對國術有沒有興趣？£有  £沒有
分析：
進一步針對「沒有接觸過國術」的36位學生進行調查，發現有46%雖然尚未接觸國術，但表示對國術有興趣，而沒有興趣的佔54%，比例各約一半。
3.你是否知道力行有國術社團？£知道  £不知道
分析：
「沒有接觸過國術」的36位學生中，有96%表示知道力行國小有國術社團，只有4%表示不知道，顯示力行國小的國術社團具有一定的知名度。
4.你是否知道力行有位國術高手(陳錦湧老師)？£知道  £不知道
分析：
「沒有接觸過國術」的36位學生中，有82%表示知道力行國小有陳錦湧老師這位國術高手，只有18%表示不知道。根據本專題研究小組的觀察，在「沒有接觸過國術」的36位學生中大部份來自四、五年級的學生，而陳錦湧老師為本校六年級導師，因此82%這樣的數據已經算是非常高了。
5.你覺得國術對身體有幫助嗎？£是  £不是
分析：
根據回收的60份問卷，認為國術對身體健康有幫助的人佔82%，認為沒有幫助的佔18%。結果顯示本校學生對於國術在身體健康上的幫助看法是正向的。
6.你覺得國術對情緒管理有幫助嗎？£是  £不是
分析：
根據回收的60份問卷，認為國術對個人情緒管理有幫助的人佔74%，認為沒有幫助的佔26%。結果顯示本校學生對於國術在個人內在情緒管理的幫助看法是正向的。
8.你喜歡六年級今年體育表演會的國術表演嗎？£喜歡  £不喜歡
分析：
這次的調查是在體育表演會結束後才發出，所以除了低年級外都看過六年級的國術表演了。根據回收的60份問卷，表示喜歡六年級國術表演的人佔83%，表示不喜歡的人佔17%。結果顯示大部份的人對六年級今年的國術表演是表示肯定和讚賞的。
9.如果可以，你希望國術成為力行國小的固定課程嗎？£希望  £不希望
分析：
根據回收的60份問卷，表示希望國術能夠成為力行小固定課程的人有63%，表示不希望的人有37%，希望的人比不希望的人多而且超過了一半，顯示本校學生較傾向能夠將國術列為固定的課程，顯示出對於國術課程的肯定與支持。
10. 你覺得國術有趣嗎？£是  £不是
分析：
進一步針對「接觸過國術」的24位學生進行調查，發現當中有63%的人認為國術是有趣的，而有37%的認為國術並不有趣。結果顯示接觸過國術的人當中，對國術產生興趣覺得好玩的人比較多。
11.你學國術一共多久了？£一年以下  £一到三年  £三年以上
分析：
「接觸過國術」的24位學生中，有20人學習國術的時間在一年以下，有3個人是一到三年，只有1個人是三年以上。根據專題小組的觀察分析，在這24個人當中，大部份來自從五年級下學期就開始為體表會準備表演節目的六年級學生，所以才會呈現集中在一年以下的極端情形。
12.你學了國術的哪些招式，請列舉三項？                    、                   、                  
分析：
針對「接觸過國術」的24位學生中，請他們列舉所學國術的招式，發現最多的是『鍊子捶』只有少數寫下其它名稱。根據專題小組的觀察分析，這也是因為大部份六年級的學生為了表演僅練習了這一套拳法，而寫下其它名稱的可能是來自於有參加國術社團的學生。
 

調查員的心得分享：

這次是我們第一次做問卷調查，感覺還蠻新鮮的，雖然在討論問卷題目的時候很多人都在發呆，因為不知道該問些什麼，討論來討論去還是差不多的題目，不過後來還是靠著一些同學靈活的腦袋想出了一些好題目，謝謝大家的努力喔！

在發問卷的過程中，也有一些我們沒有考慮到的問題，像是有人突然跑去自己分配到的班級發問卷，該班的導師一頭霧水不知道我們要做些什麼，雖然後來還是熱心地協助我們完成問卷，但是也讓我們知道下次要更注意禮節，要先知會導師並且詳細告知我們問卷的目的，而不能夠貿然行事。

也許是大家努力和導師的幫忙，我們這次的問卷全數都有回收而且都是有效的問卷，真是值得高興的事。最後就是要將問卷整理成圖表並加以分析，還好我的excel還不錯，老師說明一下我就知道該怎麼做，所以一下子就做完了喔！

這次的結果顯示了我們力行國小的學生對於國術是很喜愛的，也希望能夠成為固定課程，雖然我們已經快要畢業了，不過希望未來真的能有這一天的來到！
　
　
武武生風　國術探源之旅（力行國小）製作