設計理念

在本校書法教學情境的經營下，想要書寫出美觀的行書名字，似乎並不困難。因為從三年級到六年級每一、二週都有書法課技能的培養、認知、情意的薰陶，只要教學得當，自然、純真、正確的寫出行書名字應是水到渠成的事。所以研究者設計如此的單元教學活動，自此以後到小朋友畢業前，每週都會練習行書名字。先摹寫一次，再臨一次作為熱身運動。畢業前便可以練就一手名字行書字，以闖關方式用毛筆寫出行書名字，是研究者規劃書法特色課程的願景-畢業時每人能以毛筆寫出正確、流暢的行書名字。

教學活動

壹、課前準備

一、老師：將學生的名字以行書字體書寫在一條條的宣紙或毛邊紙上。

二、學生：從電腦列印行書名字帶到課堂。

貳、教學活動

一、 概略認識行書熱身操。

二、 講述簽名的故事

三、發下名條，說明保管及使用方式。

四、先摹四遍（一張12格毛邊紙，一遍3格），再臨一張四遍。

五、與（二）同步分組個別指導筆順、筆型及寫法。

六、校正錯誤筆法。

七、行間巡視。

參、綜合活動

一、抽籤要小朋友到黑板板書行書名字。

二、校正不順筆法。

三、分享與回饋。