理事長

陳麗雲醫師

Q1： 陳醫師您好，我們參加網界博覽會比賽的類別是屬於企業組織，我們知道「新象社區交流協會」是非營利的組織，可以請您介紹「新象」的組織架構和工作人員的分工狀況？

A1：「新象」實際的負責人是理事長陳麗雲醫師，下面設總幹事和三位員工，總幹事趙慧萍負責會務總理與提企劃案，並負責婦女關懷的業務，另有三位支薪的員工，潘雙荑負責行動繪本館，王若蘋負責公關事務，黃惠珠負責新象繪本館事務。這兩年，協會並提專案申請了多元就業的人員，協助繪本館與行動繪本館的工作，另有，培訓的故事媽媽和大專志工。實際上，協會的核心工作人員除理事長外只有四位。平時，各自承辦分配的業務，如有辦理大型活動，如館慶、研習活動等等，工作人員就會互相支援。

Q2： 陳醫師，大家都知道您是小大讀書會的推手，能不能談一談您當初成立讀書會的緣由？

A2：我並沒有刻意安排我的生命，我只是順著生命的機緣讓我身邊的事物變得更美好，從當小兒科醫師開始之後陸陸續續成立了雛妓救援、善牧中心、早產兒基金會、心臟病童協會、新象交流協會和最近的小大讀書會。自從有了孩子以後，我讀了許多教育小孩的書，但老大到了兩三歲的時候還是很頑皮，很難搞定，直到認識林真美老師後，她從台北帶來了一套繪本，一下子就讓好動的大兒子安靜地聆聽，之後我花了一萬元買了五十幾本的繪本，由於繪本中的圖片色彩豐富，文字又少又簡單，給孩子很大的想像空間，所以很受全家人的喜愛。我把它當作我跟小孩子之間的溝通橋樑，每天小孩都在門口等待我下班講故事給他們聽，即使只有講一本的力氣，我仍盡力去滿足小孩對聽故事的渴望。後來我覺得這麼美好的繪本，只有我使用的話那就太可惜了，找了十幾個家庭成立了第一班的「小大讀書會」，後來覺得那麼好的資源應該跟花蓮人分享呀！之後在我的小兒科診所也張貼新象交流協會辦理的各種讀書會的消息，有意願參加親子讀書會的家庭請他們留下聯絡電話，人滿了就陸陸續續成立了第二、第三、第四、第五……等多個讀書會。

Q3：陳醫師，我們都知道您是行動、新象繪本館的推手，能不能告訴我們是什麼樣的機緣讓您想成立新象繪本館、行動繪本館？

A3：這也是順水推舟，我們在花蓮成立小大讀書會時候，總共有六個班利用樓上的場地，當時還沒有圖書館喔！我當時成立診所的時候，就規劃樓上的空間提供給社團使用，協會用了二樓，不包括現在打通的這間，那時只有右邊這間，三樓就是我們讀書會成員常常聚會的地方，沿著牆壁放置各班的書架，寄放各班所購買的繪本，當時第一班、第二班到一直成立第六班，每班讀晝會的成員大約二十多個家庭，讀書會除了聚會講故事外，也有我們共同學習的討論，此外我們每月還有基金一百塊，利用這個基金大家共同買好看的繪本，我剛說過當時花蓮的書局賣繪本的很少，我們都會定期請家長去台北買比較精采的書，然後大家就互相傳閱。

        用這個基金買的書雖然比較多，但是大家輪流講故事的頻率也很快，到第六班成立了以後，就有很多讀書會的家長說：『陳醫師，是不是該成立一個圖書館？」其實六個班的所購買的故事書也不夠，如果有圖書館，六班的家庭一起都可以來借閱。我想一想也對，西部也有一兩座，從小大讀書會成立的圖書館，我覺得花東地區都沒有繪本專屬的圖書館，很可惜！雖然有公立圖書館，但他們選書的方式並不同，他們常有套書，不像我們這樣一本一本的挑選，所以當時基於時機成熟了，我們就決定由新象交流協會來推動新象繪本館，新象協會掌控的就是人力、空間等資源。我們邀請前面三班的讀書會所購買的書，一起捐出成立繪本館，接著我們再去募款添購更多圖書 ，買了一些書架，並把空間整理好，就成了一個圖書館，而且圖書館還兼具了聚會的功能。成立圖書館是基於很多讀書會的需要，這樣會有更多書的選擇，而且也有一個共同管理的機制，同時希望藉由新象繪本館，把繪本的美、繪本的推廣，做一個奠定。

        其實新象繪本館和公立圖書館不同在於，雖然我們沒有很多的空間及經費，但是，新象繪本館的優點是，第一：裡面的繪本都是精挑細選的，第二：我們有陪伴閱讀，第三：我們有推廣性的活動。我們希望扮演花蓮的一個推廣閱讀的種子，我們希望可以是從零歲教育，從零歲就可以給一個家長和孩子最先啟蒙的閱讀報，我們不像圖書館只讓人借書還書，或是有些圖書館只供民眾溫書。新象繪本館特別的是：在理念、概念上，去「推廣閱讀」這件事。閱讀這件事，繪本是最好的工具，從0歲開始可能是最好的工具，可是到了三、四年級，孩子會不會只滿足於看圖畫書？是不是，應該進階到文學的書？我們都深信：一個人都應該有自己閱讀的能力，那麼他這一輩子就不會有問題。自己對文字的觀念建立好，你想要吸收什麼，就可以從書，從各種管道達到自己的目標。

        各位你們在國風都是優秀的一群，但是很多孩子的閱讀能力是還沒建立起來的，小時候都沒有讀過書，家長也沒有在注意，到了三、四年級就直接上網玩遊戲，他的生活就只有看電視，玩電腦上的遊戲，應付一下學校的考試，看一下漫畫書，他可能對文字沒有多大的興趣，很多孩子是這樣的，我們新象協會希望可以減少這樣的人口。所以我們希望透過新象繪本館和閱讀推廣活動，減少花蓮的孩子這樣一個閱讀障礙，對閱讀沒建立好的孩子，透過閱讀能力的培養增加合競爭力，這是我們一個目標。

        成立新象繪本館後，我們心裡面還是有些不安，我們總是想著：能來繪本館或是參加讀書會，來當會員而且常來借書的人，終究是經濟能力比較好的家長。我們一直沒忘記那些偏遠的部落或是低收入的家庭，他們的爸爸媽媽搞不好還失業，或是在菜市場裡工作，那些孩子就是那樣，也沒有很好的讀書場所，所以我們沒有忘記那些孩子。因此我們有些不安，就是如果我們只有自己好，我們如果只有照顧到中產階級，那些弱勢孩子我們忽略了，我會覺得不安，就是我覺得只有自己好，那些孩子好像沒有這些機會，所以才會有「行動繪本館」這個概念。

        對這些弱勢孩子，其實也有聨結到我的童年經驗，小時後我也很貧困，就是那種讀書都要人接濟，我國小六年級時，只有兩本教科書以外的課外讀物，一本是我國小四年級的導師，送我的書是作文範本，一本是我阿姨從台北帶回來的成語故事，我真的沒有別的書了，其他的書是我升國一以後，我得了第一名，學校給我的獎品，是一本中英文對照的小說，書名我都記得是小婦女、咆哮山莊。我非常感謝學校，但是我也是上國中才接觸到這些東西，所以我更能體會弱勢團體的需求，我想若我當時能有更多的機會，我的人生一定會更不一樣，我覺得這些孩子不是比我們差，他們只是沒有機會，所以如果我們能給這些孩子一些機會，哪怕只有一次接觸也好。就算我們有行動繪本館，我們也不能改變所有的孩子，但我寧願一個部落、一個部落巡迴，若一個部落能改變一個孩子，我覺得這樣就夠了。

        我們行動繪本館是一個部落停一個月，一年能走過12個部落，繪本館中有兩千多本書，我想小孩起碼讀個幾百本，對他們都是不無小補的，而且也有講故事的以及推廣性的活動，都會影響孩子們的發展，而且我們也會進小學的教室，我們希望透過繪本館、貨櫃繪本館，希望孩子接觸繪本，能對他們有所改變，並給他一個啟蒙，讓孩子以後對於接觸閱讀不會排斥。我們真的有很多範例，有一次在秀林鄉有一個孩子，他上學時，愛讀就讀，不愛讀就請假，而老師也習慣了，但我們在那裡，我們的工作同仁說：「他非常愛來，他已經讀了快一百本書了。」告訴他的老師，本來，他的老師都不太相信，他的老師到現場以後，發現他真的在那裡，讀的津津有味。當然也有資質不錯的孩子，趁我們來的這段期間，努力的K，讀了上百本書，因為他實在太用功了，所以我們就帶他來新象繪本館，讓他看個夠，我們之所以成立繪本館，就是想要在孩子們的心中紮下閱讀的種子，這也是出自扶助弱勢族群的精神。

Q4：曾經在「東海岸評論」這份雜誌裡看到您介紹繪本的賞析，可以談談繪本給你的感動和收穫嗎？

A4：醫療工作結束後，等到夜闌人靜時，就開始在那邊爬格子，主要動力其實是對繪本的喜愛和在繪本中與孩子互動時所產生的感動，非常珍惜那段日子在之中所呈現的東西，那確確實實的是我跟孩子的共讀記錄 。想以經驗傳承，介紹給更多人，而那更是我們家長和孩子的共同橋樑，能在台灣出版的繪本，皆為經典繪本，繪本可視為親子溝通的媒介。透過時間的淘汰，最後所挑選到的都非常精采，繪本對於孩子的美學、文學，還有孩子閱讀本身以外都很有幫助。繪本本身可以拿來當作教育的補助，譬如：學校須進行主題統整活動，但故事繪本有限，當故事書快沒時，就要速度得宜配合延伸活動。像欣賞艾瑞•卡爾《聽不見的歌》且配合聽韋瓦第的「四季」及講卡茲卡茲 《永遠吃不飽的貓》結合戲劇演出。還有一次介紹《彼的口哨》這本故事書，我預想聽完的的孩子們都會想學吹口哨，也可能因吹不出來而感到挫敗，所以當時為了體貼孩子， 自己找人學吹樹葉口哨，前一天並準備好各種樹葉。先請小孩吹口哨，等他們試不出來再拿樹葉出來，教孩子們吹樹葉口哨，果然非常成功。

Q5：請問陳醫師，您有社區公益和工作要做，又有兒女要照顧，您是怎麼樣在這麼繁忙的事務、工作中去做好時間上的規劃？

A5：因為我本身是花師附小的家長會會長，所以每天早上七點就要進家長會辦公室開會，開完會之後，八點半就要趕回去看診，中午的時間則偶而用來和行動繪本館的夥伴開會。由於我本身的職業是小兒科醫生，因此星期一到五都要看診，所以比較沒有時間整天陪小孩，也比較沒有自己的假日休閒時間。我每天都在非常繁忙的生活中工作，所以對於時間的分配，就比較困難。但是我願意去做，我只要在心裡說我願意，就可以有辦法挪出時間來陪小孩、討論行動繪本館的活動、看診……等等。星期一到星期五看診完後的晚上和週休二日的星期六、日，我都會用來陪小孩。而新象協會開會或討論行動繪本館活動只好利用午睡時間，或部分的週休時間。也因為小孩越來越大了，相對的，需要我們照顧的時間也變少了，因此，就可以空出更多的時間來參與行動繪本館的各項活動。雖然在孩子小的時候，不能一直陪著孩子，給他們和一般小孩一樣多的關心，但是至少要讓他們知道我都在忙些什麼、讓他們知道新象社區的活動內容及意義，這樣子他們就更能融入這些活動之中。

          我個人認為這些活動對孩子們的成長有很大的幫助。例如：學校老師在介紹社區總體營造時，他們就都能明瞭。一旦他們了解這些活動是可以幫助許多人的，就可以體諒父母親的工作很忙，所以他們更應該要幫忙父母親共同分擔家務。我覺得新象繪本館是個很棒的學習地點，應該推廣給更多的小孩，讓更多、更多的小孩，不管是貧窮的還是富有的，都能夠享受讀書、看繪本的樂趣。所以，我更積極認真的想做好繪本館的每一件事，就是為了能做好其他人的模範，希望更多人能像我一樣，盡自己的能力範圍所能做的，為世界各地不同地區的社區貢獻、服務。我覺得這些事情是值得我去做也是我應該去做的事情。這個問題的結論就是，就算自己所擁有的時間再緊湊、再繁忙，只要自己願意做，並且願意珍惜每一分每一秒，就一定可以規劃好自己的時間來！

        雖然這次我們只有準備四題的訪問，但是在這四題的訪問之後，陳醫師還是很大方的讓我們問其他的問題。平常非常喜愛閱讀的曾育凡提出了一個疑問：繪本館的書都是從哪裡買進的？ 

陳醫師的回答：

        現在已經有很多的管道了，我們早期就是跟誠品書局購買，可是考慮到成本，誠品書局還是算貴的的，而新象最近的努力大家還是看得到，所以已經可以直接跟出版社買，可以有更多的折扣，而也有很多作者來幫我們，用作者價來買到更低的價格，我們也找到了大盤商，大盤商有倉儲可以大量進貨，就可以壓低價格，所以我們就有好幾個管道，就不會再去誠品書局購買，以前真的是大老遠的去買，然後買回來，大家就很期待阿，又有一箱新的書回來，可是繪本館，因為是靠會員的會費還有大家的捐款，所以我們得善用這些資源，如果說同樣的錢可以買更多的書，那我們就會去比較，所以說是這樣的。

        那因為各位可能就是未來的菁英族群，我最後還是送給大家一句話，那就是很多人都會問我說，我的那種為自己跟家庭以外，去做一些事情的動力何在？那我還是要介紹一個影響我很深的人，我國中的一個老師，一個訓導主任，現在已經過世了。當時，他送給我的一句話我都一直記得，就是在我大專聯考考上的時候，考上醫學院，雖然不是考得很好，也是上了醫學院了，就去向老師報告，也不是炫耀，就是例行性的去找老師寒喧，然後老師聽一聽，也就把以前影響他的一個神父跟他講的話跟我講，他也沒有直接恭喜我或勉勵我，他就說，那時候神父給他的一句話：「一個知識份子，如果說你所學、所能的事情，如果沒能用在照顧比你不能的人身上、比你弱勢的人身上，那你的所學所能，其實沒有什麼太大的意義。」也許充其量它是你去賺錢或是工作的工具，可是，如果你可以想通說你所學所能，能夠去照顧一些比你不能的人、比你不足的人的話，那你的人生才是有意義的。那我也會拿這句話來自己勉勵，也會拿來勉勵一些所謂這個社會上的菁英，因為我真的覺得，這整個社會上，菁英不能只照顧菁英而已，我自己的經驗是，我的族群很多醫生，我的先生是律師，我先生的族群很多律師，菁英如果只是追求自己的話，那你就會有很多過不去的地方，會有很多的瓶頸，那如果你的知識、你的能力、你的學問讓你想要去關心這個社會、想要去照顧這些弱勢的人的時候，其實你是幸福的。

        我也不知道你們能聽懂多少，可是你們以後的人生就可以自己去印證，那我是覺得說這句話其實幫助我很多，當然他也是像個魔咒一樣，讓我不能只自己好，那我真的很感謝這句話，能讓我有這樣的一個啟發及示範，我覺得我是幸福的，那我很忙碌、我很累，可是我還是覺得我是幸福的。那我也希望說，大家能把自己的學業照顧得好之餘，也能把自己的廣度、深度，可以再加深加廣。