指 導 老 師 ： 王 宥 蘐 老 師

關於他們

這支隊伍的成員並非是我所任教的班級學生，他們來自不同年級不同班的社團團員，我是社團的指導老師。社長陳煥元參賽意願高，於是成軍應戰。 

這群小朋友因為彼此不熟，不是沒意見便是不好意思表達或表達不清楚，為了選定類別、設定主題著實花了不少時間討論。最後由我選定探討標的－－「內惟李宅」後，終於拍板定案。

選定內惟李宅是因為：1.交通方便就在市區中 2. 網路上對於李宅的著墨不深，藉由這次機會闡揚：保留和愛惜古蹟及緬懷先人飲水思源的觀念 3. 屋主仍居住其中，對於文史資料應該無誤。

製作過程中，為了趕進度常常犧牲中午休息時間，有時還得承受成績稍有退步後的家長責難，他們的執著與認真看在指導老師眼中有時還真心庝。這些來自不同班不同年級的學生，憑著對電腦及網頁設計的熱忱，在短時間內建立默契、信任、互助、縮小自我….身為指導老師感到十分榮幸也很驕傲。

孩子們在參與過程中雖然辛苦，但在他們的求學成長過程中學會如何與人合作、同心協力、克服困難完成作品，這是難得的學習經驗，不管是否得獎都是非常值得的!

指 導 老 師 ： 吳 孟 隆 老 師

指導學生參加這次的活動，得到的收穫，就是讓學生了解團隊合作的重要性，

就像蓋房子一樣，從構思、設計到結構的建造，都必須透過整個團隊的分工合作，才能呈現出完美的建築；網頁製作也是一樣，一件美麗的作品不單單是靠一個人就能獨立完成的；製作的期間雖面臨許多困難，但憑藉著一股毅力，勇敢的去面對並克服，最後才能得到甜美的果實，相信這也是從書本上學不到的經驗。

指 導 老 師 ： 黃 同 展 老 師

同展老師如是說

    原本並不看好這群對古蹟毫無概念的新新新人類，能變出什麼名堂。然而隨著網頁ㄧ步ㄧ步的完成，卻看到他們一點一滴的成長與進步。

    在繁重的課業及時間壓力下，卻要將一本厚厚的李宅報告讀完、消化，並把照片、影片、錄音與訪問資料統整呈現，讓我再次確信學生們的潛力。

    他們付出的時間及心力，我相信是值得的。比起其他也以「古蹟」為主題的隊伍，他們不只學到古蹟的價值與知識－真與美，更看到了古蹟主人無私敦厚的「典範風采」－善與聖。

    我不知道他們在「網界博覽會」中能否獲勝，但我相信他們已經贏得了這次的人生體驗，不僅在李宅學到的對歷史的謙卑，對信念的堅持，更在每次的衝突中，學到承擔自己的責任與包容他人的限度。

    我深信，網頁的完成對他們將不會是結束，而是啟蒙，這一切都將深入他們的生命價值中，一直傳出去。