(1) 你們從事本次網界博覽會專題研究計劃的研究與活動如何有助於你們的學校教學和課程需求？
　( a) 素描活動：
　　我們在十一月份的時候向劉丁讚商借了三件作品回學校，並結合廣設科的同學，
　　在他們的素描課時做素描繪畫的動作。老師也利用電腦課展示這三件作品讓同學
　　認識，並藉由劉先生白手起家的例子告訴學妹們樂觀進取、勇於突破才是獲得最
　　後勝利的關鍵。
　(b)校園鋼雕展：
　　我們在十二月份配合我們學校的人文教育月，在校園內舉辦劉丁讚先生的校園作
　　品展，讓全校師生都有機會接觸鋼雕藝術，順利將我們的專題研究帶入我們的校
　　園。在人文教育月開鑼當中，我們也邀請到了多位的長官及鋼雕大師 劉丁讚先生
　　蒞臨本校參加，劉丁讚先生也為我們勉勵了幾句話，告訴我們:「白手起家，雖然
　　很辛苦，但是只要勇於堅持自己的夢想，努力前進，有一天，你會發現這一切都
　　是值得的。」這些話聽在我們耳裡，確實很感動，也因為了他的這番話，讓我們
　　更有力量往我們的夢想前進，開鑼典禮也在一陣掌聲歡呼中圓滿成功。
　(c)作品講解：
　　劉丁讚先生也利用人文教育月開幕之後，帶著我們學校裡的學生，為每件作品作
　　解說及當初想創作它的靈感，我們大家也聽的津津有味，不禁嘆為觀止，在解說
　　的同時，不僅可以和鋼雕作品有近距離的接觸，更可以從劉丁讚藝術家口中得知
　　一些有關於藝術的訓息，讓我們對藝術有更一層的認識，劉丁讚先生也會在邊解
　　說的同時，向我們大家一起分享他的創作歷程，也從劉丁讚先生身上學到許多人
　　生處事的道理，這一趟的解說，讓我們收獲不少，也在我們人生當中又多上了一
　　堂課。
　(d)校園互動：
　　在校園當中，很少有學生會刻意去欣賞藝術、了解藝術，所以我們藉由這次本校
　　的人文教育月的機會，讓劉丁讚先生的鋼雕作品到校園展覽，經由這樣不僅可以
　　讓我們可以更接近藝術，也可以讓從來就不懂藝術的學生，發現藝術的美，在經
　　過觀賞鋼雕作品的每一位師生，都不禁豎起大姆指來，因為他們從來就沒有想像
　　過原來機車零散、破銅爛鐵也能創作出那麼真實、有生命力的作品，也藉由這樣
　　的機會，讓藝術再次走進校園，也讓學校裡的師生，再一次跟藝術零距離的接觸
　　，也希望經由這次的校園展覽，可以讓更多人發現藝術的美。
　(e)問卷調查：
　　我們也設計了一份問卷，針對學校的師生做了一個調查來了解這次校園鋼雕展對
　　本校師生所產生的影響，問卷的結果顯示了全校師生都對這次的鋼雕展印象深刻
　　，也很希望今後在我們的校園內能有類似的藝術作品展示。藉由這份問卷讓我們
　　了解到我們的專題確實獲得我們週遭人們的參與和認同。